昨日，鐵路中學(xué)，高三學(xué)生黃利書展示自己發(fā)明的3D打印機(jī)。 重慶晨報(bào)記者 許恢毅 攝

　　“看他搬回一堆堆的材料，我們才知道他要做3D打印機(jī)。”黎學(xué)英說，對(duì)于3D打印機(jī)，他們從來只是聽說，“覺得挺高大上的。”

　　其實(shí)，對(duì)于兒子這個(gè)愛好，因?yàn)閾?dān)心耽誤學(xué)習(xí)，黎學(xué)英和丈夫一直抱著不支持不反對(duì)的態(tài)度。“初中的時(shí)候，他爸爸曾經(jīng)一度很反對(duì)黃利書搞這些發(fā)明，因?yàn)樗麕缀醢阉锌臻e時(shí)間都用在了機(jī)械愛好上，我們擔(dān)心他考不上好高中。”

　　對(duì)于父母的擔(dān)心，黃利書也理解，“其實(shí)，他們已經(jīng)給了我一個(gè)很寬松的環(huán)境了。”小學(xué)的時(shí)候，黃利書把媽媽新買回來的電腦直接給拆了，除此之外，還有遙控車、復(fù)讀機(jī)等，“只是好奇，這個(gè)車為什么能動(dòng)，這個(gè)機(jī)器為什么能發(fā)聲。”

　　對(duì)于兒子的這些看似“破壞性”的行為，黎學(xué)英從來沒有責(zé)罵過他，“他自己能裝回去最好，裝不回去，就拿到外面去修。”

　　小學(xué)的時(shí)候，黃利書曾經(jīng)一度沉迷于電腦游戲，黎學(xué)英也沒有采取絕對(duì)的打壓方式，“最多藏藏鍵盤、鼠標(biāo)。”后來，電腦出問題被送到親戚那里維修了兩個(gè)多月，拿回來的時(shí)候，黃利書對(duì)游戲已經(jīng)完全失去了興趣。

　　一個(gè)月一千元 17歲男孩造了臺(tái)3D打印機(jī)

　　黃利書能成為一個(gè)機(jī)械達(dá)人，與父母對(duì)他從小到大的“好奇心”的保護(hù)關(guān)系密切

　　重慶晨報(bào)記者 林祺 報(bào)道

　　鐵路中學(xué)17歲的高三學(xué)生黃利書從小愛“折騰”，嶄新的電腦、復(fù)讀機(jī)、遙控車都被他拆裝過，雖然心疼，但父母從來沒有扼殺過他的好奇心。正是這份被保護(hù)的好奇心，讓愛好機(jī)械的他在高三復(fù)習(xí)如此緊張的時(shí)刻，花了短短一個(gè)多月的時(shí)間，造出了一臺(tái)3D打印機(jī)。

　　3D打印機(jī)打印出來的實(shí)物。

　　如何保護(hù)孩子的好奇心

　　黃利書的成長(zhǎng)過程中，父母對(duì)于好奇心的保護(hù)不無作用，昨天，我們也采訪了南開小學(xué)校長(zhǎng)錢小波，談?wù)剳?yīng)該如何保護(hù)孩子的好奇心，說不定某一天，他們也會(huì)給你一個(gè)驚喜。

　　1.耐心傾聽孩子提出的問題

　　孩子常常會(huì)問：天為什么是藍(lán)的？星星為什么會(huì)一閃一閃……大人常對(duì)孩子的好奇心感到厭煩。但如果我們耐下心來，便會(huì)從孩子問這問那、摸這摸那中看出，他們渴望通過自己的探索了解世界，是一種學(xué)習(xí)欲望。所以對(duì)待孩子智慧的火花，應(yīng)起助燃作用，應(yīng)耐心傾聽孩子提出的問題。

　　2.適度回答孩子提出的問題

　　對(duì)孩子提出的問題，成人應(yīng)該采取他們能理解的方式，耐心解答，共同討論。但也不是“有問必答”，因?yàn)橐坏┗卮?，孩子就不再思考。成人可以提出問題啟發(fā)他們作深一層次的思考，自己去探索尋求答案，這樣更利于促進(jìn)他們思維、想象力和探索能力的發(fā)展。

　　3.正確對(duì)待孩子的淘氣行為

　　孩子好動(dòng)的個(gè)性使他們常常做出一些不合常規(guī)的行為，成人常將其視為“搗蛋”。但俗話說“瘋丫頭出巧的，淘小子出好的”，成人應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們“錯(cuò)誤”中的創(chuàng)造成分。孩子的淘氣中常常蘊(yùn)藏著教育契機(jī)，成人要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子。

　　他是機(jī)械達(dá)人 一月時(shí)間，自學(xué)造出3D打印機(jī)

　　3D打印的理念起源于19世紀(jì)末的美國(guó)，在20世紀(jì)80年代得以發(fā)展和推廣。但是由于制造成本較高，并未大規(guī)模地投入使用。

　　昨天，在黃利書租住的房間里，重慶晨報(bào)記者見到了正在工作的3D打印機(jī)。與平日里見到的打印機(jī)不同，直徑大約四五毫米的白色塑料線從打印機(jī)入口經(jīng)過高溫?cái)D壓，變成一根根線條，再經(jīng)過不斷地疊加，慢慢地變成了花瓶的形狀。

　　“一個(gè)物體要用3D打印機(jī)打印出來，需要精準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算，它的每個(gè)零件的連接，它的變形，都需要牢記在心，環(huán)環(huán)相扣，都需要有數(shù)字信息才能實(shí)現(xiàn)打印。”所有的原理和制作過程，黃利書都是從網(wǎng)上論壇自學(xué)來的。

　　通過在論壇上的互動(dòng)，黃利書在今年5月中旬決定開始實(shí)施該方案，高二期末考試一結(jié)束，他就開始動(dòng)手制作，并在制作過程中增加了很多原創(chuàng)性設(shè)計(jì)。今年6月份開始放暑假，黃利書就開始進(jìn)行組裝。只花了一個(gè)多月，3D打印機(jī)做好了。

　　在打印機(jī)旁邊，擺放著幾個(gè)已經(jīng)打印出來的成品：一個(gè)手模型、一個(gè)藝術(shù)花瓶，黃利書說，家里其實(shí)還有不少成品，但是朋友們覺得稀奇、好看，拿走了一些。

　　黃利書說，用3D打印機(jī)造出一個(gè)實(shí)物需要幾個(gè)步驟：首先通過計(jì)算機(jī)3D軟件建模，再將建成的三維模型轉(zhuǎn)給3D打印機(jī)，打印機(jī)通過讀取文件數(shù)據(jù)，用液體狀、粉狀或片狀的材料將這些數(shù)據(jù)逐層地打印出來，從而制造出一個(gè)實(shí)物來。

　　完成這個(gè)打印機(jī)，黃利書花了1000多元，大部分是自己從生活費(fèi)里省下來的。其余一部分，他從媽媽黎學(xué)英那里拉了贊助。

　　黃利書說起他做3D打印機(jī)的初衷，“我平時(shí)很喜歡做一些新奇的東西，喜歡科技發(fā)明與制作。但是很多設(shè)備的價(jià)格太高，根本買不起，于是我一直想自己制造一臺(tái)機(jī)器做零件，為自己以后的發(fā)明打基礎(chǔ)。”

　　目前，黃利書還在編寫一個(gè)3D的軟件和圖紙，為朋友制作一個(gè)大型的3D打印機(jī)做準(zhǔn)備。對(duì)于未來的發(fā)明之路，黃利書充滿期待。